門口設計（幼兒園環境設計的合理性2(大門)）

前言

按照教育部規劃，未來幾年會增加近10萬所幼兒園。幼兒園的建筑和大環境（含戶外）設計需求估計會很大。

為了幫助有志于投身到幼兒園設計的設計師可以更好的設計出符合幼兒園實際需要的幼兒園，也讓接手幼兒園建筑規劃的領導和老師可以對設計師提出更專業要求，我在過去參與的數百幼兒園設計項目挑選一些具有代表性的項目，加上點評，供大家參考學習。

先說明，我挑選的標準是以可學習性為標準，體現實用性和創新性。還有體現設計難度的代表性。高大上的豪華型不是選擇標準。

理念

幼兒園設計離不開設計的基本任務：打造一個“時空人物”的組合。

雖然設計師主要是設計空間，但是在設計時候需要考慮到不同時間段運用該空間的特點，然后做出空間優化，達到在不同時間段空間和人物產生最有效的安排。

所以專業的幼兒園設計師應該非常熟悉幼兒園的運作，例如要知道接送孩子可能是這樣情況：

只有熟悉幼兒園運作，才可以結合空間的設計、提升幼兒園運作的效益。我一般會和業主應該一起做一個類似清單，這樣才少走彎路，體現設計的最終效益：

管理類：

接送孩子的安全保證

接待流程保證安全和隱私

促進師師互動交流的空間設計

減少孩子過多人數聚集的空間設計（可以參考公眾號之前發表關于幼兒園廁所設計短文）

。。。。

教育類：

考慮現在或者可見未來是否會進行混齡班

戶外混齡有效交往的空間

促進孩子自主解決生活問題的空間設計

家長互動學習的空間

。。。。

第一講：幼兒園大門口設計

不管什么項目，大門口設計都非常重要。但是幼兒園大門口尤其重要。因為接送孩子高峰期是在短短一段時間內，有幾百個孩子和家長擁擠在門口進行交收。如果大部分開汽車的就更危險。還有些幼兒園有校車接送，校車進出又和門口的人群交集一起。

網上搜一下幼兒園接送事故，就可以看到各種曾經出現的事故，包括拐帶孩子，倒車撞死孩子，孩子打鬧致殘等。

假如幼兒園大門口有比較大的緩沖空間還好一點，如果老城區那種幼兒園就基本門口是沒多少空間。經?？吹綀@長接手后需要再加設備規劃出安全帶。

簡單的：

高檔的：

不管哪一種后期的加工工作，都浪費了園長的精力，有時候還牽涉到經費問題。在前期把該做的全部做進去，就減少園長后期的煩惱。

我在廣西南寧一個老園改建的項目就充分體現這種前期考量的重要性。

該項目是在老城區一條胡同里面，周邊還有很多老房子包圍著。我第一個考量的問題就是接送孩子的安全問題。18個班的幼兒園大概是500多孩子，這幼兒園大部分家庭都配置小汽車?？梢韵胂蠼铀蜁r候胡同周邊和幼兒園門口的混亂情況。

針對這問題，怎樣在窄窄的胡同可以打造更多空間來回轉那些接送交通是其中一個考量?？墒沁@空間只是在接送時候需要，如果固定一個這樣空間，在該地段是一個資源浪費！這就是我說的時空人物組合。

最后設計了兩個門：

接送孩子時候開第一道大門關第二個活動門，把凹進去的空間作為緩沖區。接送結束后關第一道大門，打開第二個活動門，把那個空間給孩子活動用。

接地氣的大門口設計不但要考慮孩子

如果熟悉幼兒園情況的就知道在某些幼兒園，接孩子時間是老人聚會的時段。午飯后很多老人已經聚合在門口等接孩子，其實也是一個聚合群體的機會。

所以在儋州一個項目，我直接在門口設計愛心椅子和風雨亭，供接孩子的家長有一個安全的地方等待。

通過以上案例，我想說明白幼兒園設計是通過空間的設計，提升了幼兒園的管理以及教育教學質量。例如接送流暢安全，促進孩子混齡交流的小空間，體現心理輔導的教師餐廳等。這些空間可以提升傳統幼兒園的質量，幫助幼兒園擺脫小學化的課程模式。

所以要做一個幼兒園設計師不但要很熟悉各種幼兒園的運作流程，還需要了解國家幼兒教育的發展，熟讀各種相關文件。

其中最重要是理解幼兒園和小學教育教學的區別，幼兒園是在生活和游戲體現教育教學，而小學主要是在教學活動（集體課）。所以設計師要更多考慮怎樣在空間設計體現孩子生活游戲中的教育教學。